Eine Studie von 2006: Wer nach dem Lernen schlief, behielt seine deutschen Wörter; wer wach blieb, vergaß mehr. Tabelle 1 nachgebaut, samt Einschränkungen.
Der Stanford-Befund von 2009 zu starken Medien-Multitaskern in seinen eigenen Zahlen und die Replikationen von 2017, die ihn nicht verlässlich wiederholten.